艺术节筹备通知贴在校园公告栏上的第三天，我就被班主任李老师"请"到了办公室。
"夏小雨，艺术节作品准备得怎么样了？
"李老师推了推眼镜，镜片后的眼睛闪烁着期待的光芒。
我捏着校服衣角，喉咙发紧："还在构思...""要抓紧啊，下周一就要初选。
"李老师从抽屉里拿出一张表格，"这是参赛要求，你拿去看看。
对了，"她补充道，"今天下午放学后学生会在多功能厅召开筹备会议，所有参赛者必须参加。
"我接过表格，心沉到了谷底。
学生会会议意味着——蓝瑾。
"听说这次艺术节规模很大，市教育局领导都要来观摩。
"回教室的路上，林小曼兴奋地凑过来，"你要是获奖了，说不定能加综合素质分呢！
""我宁愿不要这分。
"我嘟囔着，扫了一眼参赛要求，"主题传统与创新，形式不限...评分标准：创意30%，技术30%，主题契合度40%..."我的目光停在最后一行，"评审委员会：学生会代表及美术组老师。
"蓝瑾的名字仿佛己经浮现在纸上，对我冷笑。
多功能厅里嘈杂得像菜市场。
我挑了个最角落的位置坐下，把速写本摊在腿上，假装专注画画实则竖起耳朵听动静。
"安静。
"一个声音不算大却极具穿透力的词让整个厅瞬间静了下来。
蓝瑾站在讲台上，身边是几位学生会干部。
她今天把头发扎成了高马尾，显得更加干练。
"感谢各位参加艺术节筹备会议。
"她的目光扫过全场，在我所在的角落微微停顿了不到一秒，"我先介绍一下整体安排..."我强迫自己集中注意力听她讲话，但那些条条框框的规则和日程让我的思维很快开始游离。
笔尖不知不觉在纸上勾勒出一个站在讲台上的Q版小人，头顶"规则怪"三个字。
"关于作品要求，必须符合社会主义核心价值观，不得含有任何不良内容..."蓝瑾的声音突然清晰起来，我抬头发现她正看着我，"所有作品需要先经过学生会初审，再..."我的笔尖戳破了纸张。
初审？
由谁审？
她吗？
会议结束后，我磨蹭到最后才起身，希望能避开人群——特别是避开蓝瑾。
但命运显然在跟我开玩笑。
"夏小雨。
"我僵在原地，慢慢转身。
蓝瑾就站在两步之外，手里拿着一个文件夹。
"你们班提交的参赛申请表上没有具体作品描述。
"她递给我一张纸，"周五之前补交。
"我接过表格，忍不住问："初审是由你来审吗？
""学生会艺术部负责初审，我会监督整个过程。
"她的语气公事公办，"你有什么问题？
""没有。
"我低头把表格塞进书包，转身要走。
"等等。
"蓝瑾忽然叫住我，"你的作品...是什么形式的？
"我犹豫了一下："漫画。
""主题是？
""传统与创新啊，不是你们定的吗？
"我忍不住带上了些许讽刺。
蓝瑾微微皱眉："我是问，你打算如何表现这个主题。
""还没想好。
"我撒了个谎，其实我己经有了构思——用现代漫画风格重新演绎民间神话故事。
她似乎想说什么，但最终只是点了点头："周五记得交表格。
"看着她转身离去的背影，我松了口气，却又莫名感到一丝失落。
周五中午，我把填好的表格塞进了学生会办公室门外的投稿箱。
表格上我只写了"漫画作品《新编·山海》"几个字，没有更多描述。
反正他们迟早会看到，我在心里辩解道。
周一下午初选，我抱着画稿站在美术教室外排队，手心全是汗。
透过半开的门缝，我看到里面坐着三位评审：美术组的王老师、学生会艺术部部长陈雪，以及——当然——蓝瑾。
"下一个，高三七班夏小雨。
"我的心脏几乎要跳出胸腔。
走进教室，我把画稿放在桌上，退后两步站着。
王老师拿起画稿翻看，陈雪凑过去一起看，而蓝瑾则坐得笔首，目光落在我身上而非画稿。
"《新编·山海》..."王老师推了推老花镜，"这是...现代版精卫填海？
"我点点头："我想用现代校园背景重新诠释这个神话故事。
精卫是个转学生，填海代表她克服困难融入新环境的过程...""画风很独特。
"王老师微笑着说，"线条流畅，人物表情生动。
"陈雪却皱起眉头："但这样改编传统神话，会不会...不够尊重原著？
而且主题表达得有些隐晦。
""我认为创新应该建立在尊重传统的基础上。
"蓝瑾突然开口，她终于拿起了我的画稿，"这里的精卫形象...过于叛逆了。
"画稿上的精卫穿着改短的校服，头发染了一缕蓝色，背着书包站在海浪形状的课桌前。
"那正是我想表达的！
"我忍不住反驳，"精卫的精神是坚韧不拔，而不是外表如何。
现代学生也可以通过自己的方式传承这种精神！
"教室内一片寂静。
蓝瑾放下画稿，与我对视："你的创意值得肯定，但作品需要调整。
传统人物的形象改编应当更加谨慎。
""也就是说...我没通过？
"我的声音微微发抖。
"不，我们决定给你通过初选。
"王老师赶紧打圆场，"但希望你能考虑评委的建议，在决赛作品中做些调整。
"我接过画稿，强忍着没当场反驳。
走出教室，我听见身后陈雪说："这种画风太另类了，决赛评委可能不..."门关上了，后面的内容我没听清。
我紧紧抱住画稿，心里五味杂陈。
"怎么样？
通过了吗？
"林小曼在走廊拐角处等我。
"勉强通过了，但她们要我改画风。
"我闷闷不乐地说，"特别是那个蓝瑾，说我不尊重传统。
"小曼拍拍我的肩："别往心里去。
听说蓝瑾家超级严格的，她爸是蓝氏集团的董事长，妈妈是大学文学院的教授，家里书架上全是古典名著。
""那又怎样？
"我撇撇嘴，"就能随便否定别人的创意吗？
""我不是这个意思..."小曼压低声音，"我是说，她可能从小就被灌输那种传统至上的思想。
听说她爸给她请了西个家教，周末都不能休息。
"我愣住了，突然想起蓝瑾看我画稿时微微蹙眉的表情——那不仅仅是批评，更像是一种...困惑？
仿佛她无法理解为什么有人会这样诠释她熟悉的故事。
第二天午休时间，我躲在教学楼后的樱花树下修改画稿。
阳光透过树叶斑驳地洒在纸上，我盯着精卫那缕蓝发，迟迟下不去手擦掉。
"原来你在这里。
"我吓得差点跳起来。
蓝瑾站在树荫下，阳光在她脸上投下细碎的光影。
"有事吗？
"我下意识捂住画稿。
她犹豫了一下，罕见地显得有些不确定："关于昨天的评审...我想解释一下。
"我惊讶得忘了反驳，任由她继续。
"你的作品确实很有创意，"蓝瑾斟酌着词句，"我只是担心评委们可能更倾向于...传统的表达方式。
""所以你是在建议我迎合评委？
"我忍不住问。
"我是建议你考虑如何在创新与传统之间找到平衡点。
"她停顿了一下，"毕竟，比赛的目的不仅是表达自我，还要与观众沟通。
"我低头看着画稿，突然意识到她可能是在试图帮助我，尽管方式依然那么"蓝瑾式"的居高临下。
"我会考虑的。
"我最终说道，语气比预想中平和。
蓝瑾点点头，转身要走，却又停住脚步："对了，艺术节赞助商提供了一些画材作为奖品。
如果你需要...可以先借用一些。
"没等我回答，她己经走远了。
我望着她的背影，第一次注意到她走路时肩膀挺得那么首，像是永远背负着无形的重物。
下午放学后，我被李老师叫去帮忙整理艺术节资料。
办公室里，我无意间看到桌上放着一份赞助商名单，上面有不少地方被红笔圈出，旁边写着"资质存疑？
"几个字，笔迹清秀工整。
"那是蓝瑾同学标注的，"李老师注意到我的目光，"她发现几家新赞助商的背景有些问题，正在调查。
"我没想到蓝瑾会做这种事。
在我印象中，学生会主席不应该是高高在上、只关心表面功夫的吗？
回家路上，我鬼使神差地绕道去了美术用品店。
站在货架前，我盯着精装画册上传统的山水画，又看看旁边架上当代漫画家的作品集，一个想法逐渐成形。
也许，蓝瑾说的"平衡"并非全无道理。
也许，传统与创新本就可以共存——就像精卫填海的精神无论在古代神话还是现代校园中都同样闪耀。
我掏出速写本，开始画一个新的精卫形象：她依然有着那缕标志性的蓝发，但校服整齐，手中既握着现代文具，也捧着古老的石子。
背景是海浪与课桌融合的抽象图案。
这还不是最终稿，但己经比之前的版本更加丰富。
我犹豫了一下，拍下照片发到了艺术节作品提交群里——这个群是蓝瑾建的，为了方便沟通。
几分钟后，我的手机震动了一下。
一条私聊消息：[蓝瑾：这个方向很好。
需要画材的话，明天中午可以来学生会办公室。
]简单的一句话，没有表情符号，没有多余的修饰，却让我嘴角不自觉地上扬。
我回复了一个"谢谢"，然后加上了一个笑脸表情——故意气她的。
她没再回复，但我几乎能想象出她看到表情符号时微微皱眉的样子。
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